Чудеса на ладошке — различия между версиями

Версия 22:42, 11 марта 2021

Возраст участников проекта

От 8 до 12

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен детям для развития мелкой моторики, понимания схем оригами, развития творческого мышления и креатива. Хотите научиться колдовать? Тогда вам к нам!

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие у младших школьников мелкой моторики и пространственного мышления.

Задачи координатора:

1. Образовательная: научить младших школьников складывать оригами по схемам.

2. Развивающая: развивать у младших школьников мелкую моторику рук.

3. Воспитательные: воспитывать у детей взаимоуважение и взаимопомощь.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то они смогут самостоятельно создавать фигуры оригами своими руками, свободно ориентируясь в сложных схемах.

Цель воспитанников:

Создание необычных фигур из бумаги.

Задачи воспитанников:

1. Узнать как "читать" схемы оригами.

2. Создать из цветной бумаги одну из предложенных фигур.

3. Продемонстрировать одноклассникам созданную фигуру.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы поучаствуем в данном проекте, то мы узнаем что такое "оригами" и научимся его создавать своими руками.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что делает человек, складывая оригами?

Проблемные вопросы:

1. Что означает "оригами"?

2. Какие техники и виды оригами существуют?

3. Где мы можем применить данный вид искусства?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)