Футбол- игра настоящих мужчин — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Гипотеза Воспитанников:) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
=== '''''1. научиться правильно играть в футбол 2.Обучиться правилам и дисциплинам футбола 3.Оценить свои способности при игрк в футбол:''''' === | === '''''1. научиться правильно играть в футбол 2.Обучиться правилам и дисциплинам футбола 3.Оценить свои способности при игрк в футбол:''''' === | ||
| − | === ''''' | + | === '''''Если я приму участие в этом проекте, в дальнейшем я смогу научиться играть в футбол:''''' === |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 11:12, 24 марта 2021
Содержание
- 1 6-12
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 3.1 Развитие познавательного интереса обучающихся о футболе и его истории:
- 3.2 1..Заинтересовывать детей о культуре и истории футбола 2. Развивать базовые навыки, технику футбола 3. Воспитывать силу воли и стремление к победе:
- 3.3 я думаю детям будет интересно услышать новые факты из истории футбола и попробывать выполнить технические элементы и у них появиться интерес к этому виду спорта:
- 3.4 Получение новой информации о футболе:
- 3.5 1. научиться правильно играть в футбол 2.Обучиться правилам и дисциплинам футбола 3.Оценить свои способности при игрк в футбол:
- 3.6 Если я приму участие в этом проекте, в дальнейшем я смогу научиться играть в футбол:
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
6-12
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Развитие познавательного интереса обучающихся о футболе и его истории:
1..Заинтересовывать детей о культуре и истории футбола 2. Развивать базовые навыки, технику футбола 3. Воспитывать силу воли и стремление к победе:
я думаю детям будет интересно услышать новые факты из истории футбола и попробывать выполнить технические элементы и у них появиться интерес к этому виду спорта:
Получение новой информации о футболе:
1. научиться правильно играть в футбол 2.Обучиться правилам и дисциплинам футбола 3.Оценить свои способности при игрк в футбол:
Если я приму участие в этом проекте, в дальнейшем я смогу научиться играть в футбол:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Футбол, игра настоящих мужчин
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
