Здоровым быть модно. — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 136: | Строка 136: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1sDOHWF9lI9pQnrAXOdAkZEWFjjuZ_iQY/view?usp=sharing Формулирующее] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1hNW25n3Tit6tqkIKNoyPcB2JHaHpq42W/view?usp=sharing Итоговое] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
Версия 11:10, 30 марта 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Тест для проекта
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
От 7 до 12 лет
Краткая аннотация проекта
В данном проекте детям будет рассказано о вредных привычках, каковы последствия и как избежать этого.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие физических качеств у обучающихся
Задачи координатора:
1.Образовательная: создать условия для развития здоровья
2.Развивающая: развивать интерес к спорту
3.Воспитательная: воспитывать из обучающихся спортсменов
Гипотеза координатора:
Я считаю, что с раннего возраста нужно подталкивать детей к спорту, потому что молодой организм лучше воспринимает всю информацию
Цель воспитанников:
Сохранение своего здоровья
Задачи воспитанников:
1. Узнать о здоровом образе жизни
2. Научиться соблюдать меры и технику безопасности при каких либо действиях
3. Доказать, что сохранение иммунитета важно для сохранения здоровья
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем следить за своим здоровьем, то наш организм сможет бороться с разными простудами
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Нужно ли ?
Проблемные вопросы:
1. Как сохранить свое здоровье?
2. В чем плюсы здорового образа жизни
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск информации
2) Подготовка информации для родителей 3) Подготовка стартовой презентации |
1) Преподнести информацию детям
2) Поработать с родителями
|
1) Подвести итоги
2) Провести опрос 3) Проанализировать и сделать выводы |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Здоровым быть модно.
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал с правополушарным мышлением
Дидактический материал с левополушарным мышлением
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (компьютер, проекционная система, доступ для выхода в интернет)
Технологии – программное обеспечение (текстовые редакторы, электронная почта, мультемедийные системы)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы (для разработки презентации и прочих документов, понадобится выход в интернет и для разнообразия будут использоваться разные сайты, например Википедия)
Другие ресурсы (в данном проекте будут задействованы родители. Будет просмотрено пару видеороликов о вредных привычках)
