WIKI- cтраница участников проекта Сказочное царство — различия между версиями
Аня Батяй (обсуждение | вклад) (→Ход работы) |
Аня Батяй (обсуждение | вклад) (→Ход работы) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
|- | |- | ||
| − | |1 Подготовительный этап. | + | |1.Подготовительный этап. |
| − | 2 Исследовательский этап. | + | 2.Исследовательский этап. |
| − | 3 Подведение итогов. | + | 3.Подведение итогов. |
| − | | | + | |1. Изучение стартовой презентации и буклета. 2.Деление на пары. 3. Обсуждение плана работы. |
| − | + | 1. Разбор проблемного вопроса. 2. Подбор материала. 3. Защита плана проекта. | |
| − | + | 1.Предоставление плана и материала. 2. Рефлексия. | |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 07:58, 1 апреля 2021
Содержание
Проект
Сказочное царство
Участники
Катя.Д, Таня.И, Никита.З, Олег.Н.
Проблемный вопрос
Как отличить плохих персонажей от хороших?
Цель исследования
Участие в проекте для ознакомления с плохими и хорошими персонажами
Задачи
1. Просмотреть сказку. 2. Развивать у детей способность отличать плохое от хороших в сказках. 3. Воспитывать навыки детей быть доброжелательными, ответственными и добрыми людьми, как у добрых героев сказок.
Гипотеза участников
Если мы будем различать где плохие персонажи, а где хорошие, то будем лучше понимать их.
Проект
Участники
Проблемный вопрос
Цель исследования
Задачи
Гипотеза участников
Ход работы
| Этапы работы | Детализация |
| 1.Подготовительный этап.
2.Исследовательский этап. 3.Подведение итогов. |
1. Изучение стартовой презентации и буклета. 2.Деление на пары. 3. Обсуждение плана работы.
1. Разбор проблемного вопроса. 2. Подбор материала. 3. Защита плана проекта. 1.Предоставление плана и материала. 2. Рефлексия. |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
