Любимый напиток человечества — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 144: | Строка 144: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1K2CdjqMSr481-xgrV2ZQ1cPF2DakeyB0/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Cs7jS8BjIMmte6wdxlxLfTi8sXPD4Bs7/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Тест по проекту == | == Тест по проекту == | ||
Версия 16:20, 2 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Тест по проекту
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-11 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит больше узнать о таком всеми любимом напитке как кофе. Вы узнаете как выращивают кофе, есть ли у кофе срок годности, его положительные и отрицательные свойства, которые влияют на наш организм и многое другое. Уверяю вас вы весело и интересно проведете время, при создании проекта.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
создание условий для изучения обучающимися особенностей кофе
Задачи координатора:
Образовательная: создать условия для поиска информации по теме.
Развивающая: развивать любознательность и интерес обучающихся.
Воспитательная: воспитывать у обучающихся бережное отношение к здоровью через грамотное потребление кофе.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то обучающиеся смогут принимать правильное решение в плане употребления кофе.
Цель воспитанников:
Изучение положительного и отрицательного воздействия кофе на организм человека
Задачи воспитанников:
1) Узнать положительные и отрицательные качества кофе.
2)Провести исследование по качеству кофе.
3) Составить рекомендации по употреблению данного напитка
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в данном проекте, то узнаю об особенностях кофе
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Почему его все так любят?
Проблемные вопросы:
1) Как выращивают кофе?
2) Какой у кофе срок годности?
3) Что полезного и вредного в кофе?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и отбор информации для проекта
2)Деление детей на на 3 группы 3)Выдвижение гипотезы 4)Приглашение родителей для помощи в проекте |
1)Работа в группах по проблемным вопросам
2)Представление необходимой информации обучающимся 3) Проведение опыта |
1)Сделать выводы по каждому проблемному вопросу
2)Доказательство гипотезы 3)Подведение итогов 4)Демонстрация продуктов деятельности |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Любимый напиток человечества
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Оборудование: компьютер, проекционная система.
программное обеспечение: компьютер, проекционная система.
Материалы на печатной основе: справочный материал.
Другие принадлежности: зерна кофе, молотый кофе.
Интернет-ресурсы:
Сайт Северного педагогического колледжа
Другие ресурсы:
- Эксперименты
- Родители
