Великий, могучий — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://youtu.be/zbcsc0KpdJA | + | |url=https://youtu.be/zbcsc0KpdJA |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 13:16, 3 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов.
Краткая аннотация проекта
Участвуя в данном проекте, младшие школьники не только получат знания о богатстве русского языка, но и расширят свой словарный запас.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений у обучающихся о богатстве русского языка.
Задачи координатора:
1. Образовательная: раскрыть понятие "богатство языка".
2. Развивающая: развивать словарный запас.
3. Воспитательная: воспитывать интерес к расширению словарного запаса.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то дам детям знания о богатстве русского языка.
Цель воспитанников:
Получение знаний о богатстве русского языка.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с новыми словами.
2. Составить словарь нужных слов и словосочетаний.
3. Доказать, что русский язык - богатый язык.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то получим знания о богатстве русского языка.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Какие слова и словосочетания важны?
Проблемные вопросы:
1. Как составить словарь?
2. Какие слова и словосочетания поместить в словарь?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материала для детей.
2)Разработка буклета для родителей. 3)Создание презентации. |
1)Показ стартовой презентации детям.
2) Привлечение родителей к проекту. 3)Разделение детей на подгруппы. |
1)Решение проблемных вопросов.
2)Подведение итогов работы. 3)Проведение рефлексивного занятия. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Великий, могучий
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, принтер.
Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, справочный материал.
Другие принадлежности: тетрадь (12 л.), цветная бумага, стикеры, скотчи.
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы: другие ученики/классы, родители.
