Великий секрет Китая — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Проект рассчитан на младших школьников для формирования экологической культуры - бережного отношения к природным ресурсам. Также участие в проекте позволит расширить кругозор, узнать больше о такой простой и привычной вещи как бумага. Участники проекта смогут провести эксперимент и создать бумагу своими руками. | Проект рассчитан на младших школьников для формирования экологической культуры - бережного отношения к природным ресурсам. Также участие в проекте позволит расширить кругозор, узнать больше о такой простой и привычной вещи как бумага. Участники проекта смогут провести эксперимент и создать бумагу своими руками. | ||
| − | == Приветствие координатора== | + | ==Приветствие координатора== |
| + | |||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https:// | + | |url=https://www.youtube.com/watch?v=ikaOmM_OFq4/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 20:50, 4 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Младший школьный возраст
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на младших школьников для формирования экологической культуры - бережного отношения к природным ресурсам. Также участие в проекте позволит расширить кругозор, узнать больше о такой простой и привычной вещи как бумага. Участники проекта смогут провести эксперимент и создать бумагу своими руками.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для формирования бережного отношения детей к природным ресурсам
Задачи координатора:
1. Образовательная: способствовать развитию познавательного интереса к процессу производства бумаги.
2. Развивающая: развивать способности обучающихся в изготовлении бумаги.
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то сформирую у детей бережное отношение к бумаге.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения знаний о производстве бумаги.
Задачи воспитанников:
1. Знание: узнать о происхождении бумаги.
2. Использование: создать бумагу своими руками.
3. Оценка: Доказать необходимость вторичного использования бумаги.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем больше об изготовлении бумаги.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как ее создают?
Проблемные вопросы:
1. Как появилась бумага?
2. Что делать с использованной бумагой?
План проведения проекта
До начала реализации проекта |
В ходе реализации проекта |
По окончании реализации проекта |
| 1. Найти информацию для проведения проекта
2. Подготовить буклет для родителей 3. Провести беседу с родителями, заручиться их поддержкой |
1. Познакомить детей с проектом
2. Разделить обучающихся на группы 3. Выдать обучающимся проблемные вопросы |
1. Решить проблемные вопросы проекта
2. Провести конкурс проектов 3. Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Великий секрет Китая
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
В процессе подготовки проекта может понадобиться следующее оборудование:
- фотоаппарат;
- компьютер;
- видеокамера или цифровая камера;
- проекционная система (для представления результатов проекта).
Из программного обеспечения может быть необходимо:
- веб-браузер;
- текстовые редакторы;
- программа для создания презентаций;
- программа для монтажа и редактирования видео.
А также другие принадлежности:
- блендер или кухонный комбайн;
- макулатура.
- пищевые красители;
- специальная рамка с москитной сеткой для изготовления бумаги в домашних условиях (или пяльцы с туго натянутым старым тюлем);
- емкость для воды.
Интернет-ресурсы:
- Сайт Северного педагогического колледжа
- Где и когда появилась бумага
- "История создания бумаги"
- Зачем сдавать макулатуру
- Создание дизайнерской бумаги
- Видеоролик "Бумага из макулатуры"
Для успешного проведения проекта будет необходима помощь родителей в процессе изготовления бумаги.