Животные жарких стран — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 144: | Строка 144: | ||
'''Технологии – оборудование''' | '''Технологии – оборудование''' | ||
| − | Компьютер; | + | Компьютер; |
| + | |||
Принтер; | Принтер; | ||
| + | |||
Проекционная система. | Проекционная система. | ||
| Строка 151: | Строка 153: | ||
Веб-браузер; | Веб-браузер; | ||
| + | |||
Текстовые редакторы; | Текстовые редакторы; | ||
| + | |||
Мультимедийные системы. | Мультимедийные системы. | ||
| Строка 157: | Строка 161: | ||
Учебники; | Учебники; | ||
| + | |||
Методические пособия; | Методические пособия; | ||
| + | |||
Справочный материал. | Справочный материал. | ||
| Строка 167: | Строка 173: | ||
Экскурсии в зоопарк; | Экскурсии в зоопарк; | ||
| + | |||
Родители. | Родители. | ||
Версия 23:08, 11 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Дети 6-7 лет.
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие у детей представлений об животных жарких стран.
Задачи координатора:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: Закреплять представления детей о животных жарких стран.
РАЗВИВАЮЩАЯ: Развивать интерес детей и любознательность.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в данном проекте, то они получат представления о животных жарких стран.
Цель воспитанников:
Знакомство с животными жарких стран.
Задачи воспитанников:
1. Назвать и описать характерные особенностей животных жарких стран, изучить виды животных жарких стран.
2. Узнать особенности питания животных жарких стран.
3. Оценить важность сохранения животного мира.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много новой и интересной информации о животных жарких стран.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что они из себя представляют?
Проблемные вопросы:
1. Какие животные живут в жарких странах?
2. Какова особенность животных жарких стран?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Приготовить материал
2) Создание стартовой презентации и буклета для родителей 3) Поиск интересной информации по теме проекта |
1) Привлечение родителей и детей в данный проект
2) Показ стартовой презентации и буклета для родителей 3) Выполнение дидактического материала |
1) Выставка детских работ
2) Подведение итогов проекта 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Животные жарких стран
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
https://drive.google.com/file/d/1ccmPDfopHDs6thm4RY9jPqR4lRxgm1o7/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1csYyX4HirVX6NhWb5nm1YLZj5PP3wIVG/view?usp=sharing
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Компьютер;
Принтер;
Проекционная система.
Технологии – программное обеспечение
Веб-браузер;
Текстовые редакторы;
Мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Учебники;
Методические пособия;
Справочный материал.
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
Экскурсии в зоопарк;
Родители.
