Возвращение к ЗОЖ — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| + | |||
|1) Привлечение детей к работе в проекте | |1) Привлечение детей к работе в проекте | ||
Версия 10:16, 13 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие интереса к здоровому питанию у детей дошкольного возраста.
Задачи координатора:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: объяснить, какие продукты наносят вред нашему здоровью и узнать о полезных продуктах и правилах здорового питания;
РАЗВИВАЮЩАЯ: развить у детей представление о "правильной" - вкусной еде ;
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: Вызвать у детей желание бережно относиться к своему организму, задуматься о необходимости употреблять полезную еду.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, они узнают о вкусной, "правильной" еде.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для формирования здорового и крепкого организма.
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Если обучающиеся примут участие в проекте, они узнают много нового о еде и вкусных блюдах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как и из чего это сделать?
Проблемные вопросы:
1. Какова роль правильного питания в жизни человека?
2. Какие витамины нужно получать из еды?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Привлечение детей к работе в проекте
2) Подбор литературы Разработка буклета для родителей и привлечение родителей проектную деятельность 3) Разработка буклета для родителей и привлечение родителей проектную деятельность 4)Создание стартовой презентации |
1) Показ стартовой презентации и буклета проекта
2) Деление обучающихся на группы 3) Координация работы участников |
1) Просмотреть результаты работы детей
2) Обсудить с детьми выполненную работу 3) Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Возвращение к ЗОЖ
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
