Изготовление поделок из подручного материала — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https:// | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1mFKzb-Kz5mfdju2QUB7GfWjfL8FIppZC/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 18:02, 19 апреля 2021
Содержание
Возраст участников проекта
Данный проект предназначен для детей 6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект будет реализоваться с детьми подготовительной группы. Проект направлен на получение новых знаний о различных материалах, которые иногда бывают даже не нужными и не заметными, а также как использовать эти материалы в творческих целях. В моём проекте дети будут работать все вместе, потому что, на мой взгляд, каждый ребёнок должен узнать информацию, а также изготовить поделку своими руками, проявляя индивидуальность и интерес к работе. В какой-то определённый день дети узнают информацию о полезности подручного материала и вообще что это такое, а на следующий день дети попытаются изготовить поделку и представить её на выставке перед родителями.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие у детей творческих способностей при помощи поделок из подручного материала.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Рассказать детям о том, что из подручного материала тоже можно изготовить очень интересную поделку.
2. Развивающая: Развивать у детей способность продумывать какую поделку можно сделать из предложенного воспитателем подручного материала.
3. Воспитательная: Воспитывать у детей бережное и аккуратное использование инвентаря, который понадобиться для поделки.
Гипотеза координатора:
Если ребята примут участие в проекте, то они смогут изготовить очень красивую и интересную поделку, а также узнают что ненужные предметы тоже могут быть полезными.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для ознакомления с видами поделок из подручного материала.
Задачи воспитанников:
1.Запомнить полезную информацию, услышанную от воспитателя.
2. Выбрать поделку, которая в дальнейшем будет изготовлена.
3. Изготовить выбранную поделку из подручного материала.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем изготавливать различные поделки, проявляя любознательность и интерес, мы будем развивать свои творческие способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как их изготовить?
Проблемные вопросы:
Что такое подручный материал?
Как изготовить поделку из подручного материала?
План реализации проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1. Подбор полезной для воспитанников информации.
2.Создание буклета для родителей по теме проекта. 3.Создание стартовой презентации. |
1. Показ стартовой презентации и буклета.
2. Вовлечение детей в проект. 3. Привлечение родителей к данному проекту. |
1. Решение проблемных вопросов.
2. Анализ своего проекта и работы детей в нём. 3. Изготовление поделок воспитанниками, реализация выставки. |
Визитная карточка проекта
Приветствие координатора
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Изготовление поделок из подручного материала
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
