Зимующие птицы-наши друзья — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=Ссылка на видео/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 10:40, 22 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План реализации проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей 5-7 лет.
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет привлечь внимание детей для оказание помощи птицам в зимний период, а также развивать интерес к живой природе и сформировать бережное отношение ко всему живому.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Обогащение знаний детей о зимующих птицах и формирование заботливого отношения к ним в зимнее время года.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Уточнить и расширить знания детей о зимующих птицах, их повадках и образе жизни.
2. Развивающая: Развивать любознательность, внимание, воображение детей и изучать влияние зимнего времени года на птиц.
3. Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к зимующим птицам и формировать желание помогать им в трудное для них время года.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то они смогут узнавать и различать зимующих птиц по внешнему виду и характерным особенностям, а также научатся бережно относится к птицам в холодное время года.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для ознакомления с жизнью зимующих птиц.
Задачи воспитанников:
1. Ознакомиться и запомнить полезный материал про зимующих птиц.
2. Выбрать материал для кормушки и изготовить ее.
3. Доказать, что зимующие птицы нуждаются в поддержке и заботе.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем изучать влияние зимнего периода на птиц, то узнаём, что они нуждаются в нашей помощи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Почему не улетают?
Проблемные вопросы:
1. Какие виды птиц остаются зимовать?
2. Из чего сделать кормушку?
3. Как сохранить жизнь птиц в зимнее время года?
План реализации проекта
| До реализации проекта | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск информации по теме проекта;
2)Создание буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации.
|
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Привлечение родителей к проекту; 3)Разбор проблемных вопросов;
|
1)Представление проекта;
2) Анализ работы детей; 3) Создание кормушки. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Зимующие птицы-наши друзья
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
