Мусор - как произведение искусства — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 160: | Строка 160: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1rlNCJ_XD8PLFpbjDdmuo1iJAnrp7kY6e/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/1rlNCJ_XD8PLFpbjDdmuo1iJAnrp7kY6e/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1MezcfIpd7FwkbJo6e6VBEyx2Xh5nTYgo/view?usp=sharing Дидактическая игра] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 18:01, 28 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План реализации проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-6 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, в этом проекте у детей будет развиваться мелкая моторика, также они научаться работать с различным материалам и узнают зачем и как нужно беречь природу. В этом проекте я также научу детей делать различные поделки из мусора, от них будет нужно только фантазия и воображение. Мне кажется данный проект будет интересен детям, ведь они могут сделать игрушку или поделку на свой вкус.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование развития творческих способностей детей.
Задачи координатора:
1. Образовательная: формировать у детей представление, как мусор портит природу.
2. Развивающая: развивать у детей представление, как можно использовать мусор для различных поделок.
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то они узнают, как улучшить окружающую среду.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для выполнения поделок своими руками.
Задачи воспитанников:
1. Узнать, как можно сделать экологию чище.
2. Сделать совместную поделку из различного мусора.
3. Доказать, что из мусора можно тоже сделать что-то красивое.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы научимся делать поделки из мусора, мы сможем хоть немного сделать экологию лучше.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Из чего мы это сделаем?
Проблемные вопросы:
1. Как сделать экологию чище?
2. Что можно придумать из мусора?
План реализации проекта
| До реализации проекта | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материалов
2)Создание буклетов для привлечения родителей 3)Создание стартовой презентации |
1)Привлечь внимание родителей к проекту
2)Ознакомление детей с проектом и показ презентаций 3)Изготовление игрушки, поделки |
1)Решение проблемных вопросов
2)Рефлексия 3)Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Мусор - как произведение искусства
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование компьютер, интерактивная доска, принтер
Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе методические пособия, справочные материалы
Другие принадлежности мусорные макеты, бутылки из под воды, пробки, пластмассовая посуда
Интернет-ресурсы сайты подходящие под тему проекта
Другие ресурсы, можно пригласить родителей на рефлексивное
