Бумажное искусство — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 154: | Строка 154: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | ( | + | (Принтер, проекционная система, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | ||
| Строка 168: | Строка 168: | ||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Различные виды бумаги, ножницы, клей) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
Версия 13:34, 2 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План реализации проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей возрастом 6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на развитие у детей мелкой моторики и ознакомление детей с различными видами бумаги, техниками бумажного искусства.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие творческих способностей детей.
Задачи координатора:
Образовательная: Познакомить детей с различными видами бумаги.
Развивающая: Развить у детей навыки работы с бумагой.
Воспитательная: Воспитать творческие способности.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то они научатся создавать различные поделки из бумаги.
Цель воспитанников:
Участие детей для развития у них творческих способностей.
Задачи воспитанников:
1. Ознакомиться с различными видами бумаги.
2. Сделать поделку из бумаги.
3. Проявить свои творческие способности.
Гипотеза Воспитанников:
При изготовлении поделок из бумаги у нас развиваются творческие способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как изготовить?
Проблемные вопросы:
1. Какие поделки можно изготовить из бумаги?
2. Зачем делать поделки из бумаги?
План реализации проекта
| До реализации проекта | В ходе реализации проекта | По окончании проекта |
| 1) Ознакомление и подбор литературы для проекта
2) Подготовка материалов для поделок 3) Привлечение родителей к проекту с помощью буклетов |
1) Распределение детей на группы по проблемным вопросам
2) Ознакомление детей со стартовой презентацией 3) Координировать работу учащихся |
1) Ответы на проблемные вопросы
2) Проведение анализа проделанной работы 3) Представление работ участников проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Бумажное искусство
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Принтер, проекционная система, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Различные виды бумаги, ножницы, клей)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
