Чистая вода - источник жизни — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 151: | Строка 151: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1YuErevlRGMXW4LeH2UDzR4LfxLlP9ccG/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | [https://drive.google.com/file/d/1YuErevlRGMXW4LeH2UDzR4LfxLlP9ccG/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | == Тест для проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url= https://forms.gle/oKmdCVByFbroDnk46 | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=500 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Версия 16:43, 4 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План реализации проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Дети возраста 5-6 лет.
Краткая аннотация проекта
Актуальность темы заключается в том, что вода является большей частью нашей жизни, и поэтому в ходе реализации данного проекта, дети узнают значение воды в жизни человека.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений у детей о роли воды в жизни человека.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Формировать понимание у детей о роли воды в природе;
2. Развивающая: развивать понятие применение воды;
3. Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к воде.
Гипотеза координатора:
Если ребята примут участие в проекте, то узнают какую роль играет вода в жизни человека.
Цель воспитанников:
Участие детей в проекте для расширения знаний о воде и её свойствах.
Задачи воспитанников:
1. Узнать что такое вода;
2. Познакомиться со свойствами воды;
3. Доказать, что вода играет важную роль в жизни человека.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то расширим знания о воде и её свойствах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Какая она?
Проблемные вопросы:
1. Кому нужна вода?
2. Какой бывает вода?
План реализации проекта
| До реализации проекта | В ходе реализации проекта | По окончании проекта |
| 1. Поиск и изучение методической литературы по данной теме проекта.
2. Разработка буклета для родителей. 3. Создание стартовой презентации. |
1. Поделить учащихся на две группы.
2. Показ стартовой презентации. 3. Разбор проблемных вопросов. |
1.Ответить на проблемные вопросы.
2.Подведение итогов групп. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Чистая вода - источник жизни
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
