Весёлые карандаши — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/1rTPuKdH0NhXVW3iRJO9MKGlbvOCU-mxB/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/1rTPuKdH0NhXVW3iRJO9MKGlbvOCU-mxB/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] |
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Версия 13:55, 14 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Приветствие координатора
- 5 Целеполагание проекта
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 План реализации проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Стартовая презентация
- 10 Публикация координатора
- 11 Блог проекта
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Тест по проекту
- 15 Дидактические материалы
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Программа разработана для детей среднего дошкольного возраста. Целью программы является развитие мелкой моторики у детей и формирование положительной эмоциональной среды в детском коллективе.
Приветствие координатора
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие художественно-творческих способностей у детей
Задачи координатора:
1.Образовательная: формировать у детей художественно-творческие способности.
2. Развивающая: развивать воображение, речь, понятие эстетики у ребенка.
3. Воспитательные: воспитывать аккуратность.
Гипотеза координатора:
Если ребята примут участие в проекте, то они смогут научиться рисовать рисунки своими руками.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для развития творческих способностей.
Задачи воспитанников:
1. Рассматривание картин, изображений, иллюстраций.
2. Изготовить свой рисунок.
3. Оценить свои творческие способности при создания рисунка.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем участвовать в этом проекте, то мы сможем формировать целостную картину мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как изобразить?
Проблемные вопросы:
Зачем рисовать картины? Как создают картины?
План реализации проекта
| До реализации проекта | В ходе реализации проекта | По окончании реализации проекта |
| 1. Приготовить материал для воспитанников;
2. Создание буклета по теме проекта для родителей; 3. Постановка проблемных вопросов. |
1. Поиск информации;
2. Создание собственного рисунка; 3. Обсудить проблемные вопросы. |
1. Предоставить коллаж рисунков;
2. Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Весёлые карандаши
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: компьютер, принтер,интерактивная доска Технологии – программное обеспечение : программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты.
Мультимедийные системы, материалы на печатной основе:
методические пособия справочный материал
Другие принадлежности:буклеты для родителей, интернет ресурсы, коробки или пластиковые бутылки, бумага, ножницы
Интернет-ресурсы: сайты подходящие под тему проекта
Другие ресурсы: можно пригласить родителей на рефлексию
