|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| | | | |
| − | == Возраст участников проекта == | + | == |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | 9 - 11 лет
| + | |
| − | | + | |
| − | == Краткая аннотация проекта==
| + | |
| − | | + | |
| − | В данном проекте мы сможем расширить кругозор детей через путешествия, при посещении новых мест. Проект позволит обучающимся получить новые знания о географических объектах и их особенностях. Также составим карту географических объектах после их посещения.
| + | |
| − | ==Приветствие координатора==
| + | |
| − | | + | |
| − | {{#Widget:Iframe
| + | |
| − | | + | |
| − | |url=https://www.youtube.com/embed/ZIzcJJcsjgE/preview
| + | |
| − | | + | |
| − | |width=300
| + | |
| − | | + | |
| − | |height=200
| + | |
| − | | + | |
| − | |border=3
| + | |
| − | }}
| + | |
| − | | + | |
| − | == Целеполагание проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | === '''''Цель координатора:''''' ===
| + | |
| − | | + | |
| − | Формирование у обучающихся познавательного интереса к путешествиям
| + | |
| − | | + | |
| − | === '''''Задачи координатора:''''' ===
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Образовательная: способствовать расширению кругозора детей через путешествия, при посещении новых мест.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Развивающая: развивать познавательную активность детей в путешествиях, при посещении новых мест.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к познанию нового.
| + | |
| − | | + | |
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
| + | |
| − | | + | |
| − | Если дети примут участие в проекте, то они будут иметь возможность познакомиться с новыми географическими объектами (странами, областями, городами) их особенностями
| + | |
| − | | + | |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' ===
| + | |
| − | | + | |
| − | Получение новых знаний о географических объектах
| + | |
| − | | + | |
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Подобрать информацию о географических объектах, куда реально совершены путешествия.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Узнать какие интересные географические объекты существуют.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Составить карту географических объектах после их посещений.
| + | |
| − | | + | |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
| + | |
| − | | + | |
| − | Если мы примем участие в этом проекте, то познакомимся с новыми георгафическими объектами и их особенностями
| + | |
| − | | + | |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
| + | |
| − | | + | |
| − | Какое самое интересное место?
| + | |
| − | | + | |
| − | ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. О каком географическом объекте ты бы хотел рассказать своим одноклассникам?
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Куда бы предложил спланировать путешествие своим одноклассникам?
| + | |
| − | | + | |
| − | == План проведения проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | {|border="1"
| + | |
| − | |До начала работы в проекте
| + | |
| − | |В ходе реализации проекта
| + | |
| − | |По окончанию проекта
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |1) Формулирование темы проекта, постановка целей и задач
| + | |
| − | | + | |
| − | 2)Поиск материалов для работы обучающихся
| + | |
| − | | + | |
| − | 3) Создание буклета для родителей
| + | |
| − | | + | |
| − | 4) Деление на группы
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | |1) Наблюдение за работой обучающихся
| + | |
| − | | + | |
| − | 2) Координирование работы обучающихся
| + | |
| − | | + | |
| − | 3) Решение возникших проблем
| + | |
| − | | + | |
| − | |1) Получение ответов на поставленные вопросы
| + | |
| − | | + | |
| − | 2) Оценивание результатов работы обучающихся
| + | |
| − | | + | |
| − | 3) Подведение итогов
| + | |
| − |
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/19UlPB6IoCj_Rai1dS2OjEWWu1tyU_y4U/view?usp=sharingВизитная карточка проекта]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Стартовая презентация ==
| + | |
| − | | + | |
| − | {{#Widget:Iframe
| + | |
| − | | + | |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1Oh4sF2pK0C3ykaSYpkZjH8fTej-Cos2-/preview
| + | |
| − | | + | |
| − | |width=400
| + | |
| − | | + | |
| − | |height=300
| + | |
| − | | + | |
| − | |border=3
| + | |
| − | }}
| + | |
| − | | + | |
| − | == Публикация координатора==
| + | |
| − | | + | |
| − | {{#Widget:Iframe
| + | |
| − | | + | |
| − | |url= https://drive.google.com/file/d/1GmXE4tHJR9c6Xx6Cu0xX7ae13er0LL8D/preview
| + | |
| − | | + | |
| − | |height=150
| + | |
| − | | + | |
| − | |border=3
| + | |
| − | }}
| + | |
| − | {{#Widget:Iframe
| + | |
| − | | + | |
| − | |url= https://drive.google.com/file/d/1HY0YeEmhK2L9Eyu8tL8pcGT-0togebPg/preview
| + | |
| − | | + | |
| − | |height=150
| + | |
| − | | + | |
| − | |border=3
| + | |
| − | }}
| + | |
| − | | + | |
| − | == Блог проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | {{#Widget:Iframe
| + | |
| − | | + | |
| − | |url=https://probnyj210121.blogspot.com
| + | |
| − | |width=1000
| + | |
| − | | + | |
| − | |height=389
| + | |
| − | | + | |
| − | |border=3
| + | |
| − | }}
| + | |
| − | | + | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта Сапоги-скороходы]]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по оцениванию ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1vGdyLDdQeKWCfLw2S2umo_bSvjRAFlHV/preview Формирующие оценивание]
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1tgjQdYMNKNE8QYDWe0w6XiJ6srTGa3W7/preview Итоговое оценивание]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Тест по проекту ==
| + | |
| − | | + | |
| − | {{#Widget:Iframe
| + | |
| − | | + | |
| − | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdVDDAtvFJiqwdWU2XhHdtzmB3dNQSZvYwqXu1VLtQ_fx_Zrg/viewform?usp=sf_link|width=1000
| + | |
| − | | + | |
| − | |height=389
| + | |
| − | | + | |
| − | |border=3
| + | |
| − | }}
| + | |
| − | | + | |
| − | == Дидактические материалы ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1ghQ3r1meTxTEj1Z2SksIfyITTv94DVef/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарном стилем мышления]
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1PaHaTteNVF7vs2WXAHR2SI_CftLG03KL/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарном стилем мышления]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
| + | |
| − | | + | |
| − | Технологии – оборудование
| + | |
| − | | + | |
| − | Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Технологии – программное обеспечение
| + | |
| − | | + | |
| − | Веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Материалы на печатной основе
| + | |
| − | | + | |
| − | Методические пособия, справочный материал
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Другие принадлежности
| + | |
| − | | + | |
| − | - плакат с изображением карты мира
| + | |
| − | | + | |
| − | - кнопки-флажки
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Интернет-ресурсы
| + | |
| − | | + | |
| − | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Другие ресурсы
| + | |
| − | | + | |
| − | - пригласить родителей
| + | |
| − | | + | |
| − | - беседа с детьми
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://spkserov.ru Сайт Северного педагогического колледжа]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Проект]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Шаблоны]]
| + | |
