Овощная радуга — различия между версиями
(→Тест по проекту) |
(→Тест по проекту) |
||
| Строка 159: | Строка 159: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https:// | + | |url=https://forms.gle/WR1EQGT1MhGr7pvj8 |
|width=600 | |width=600 | ||
Версия 13:03, 16 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Для детей 7-8 лет.
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитывается на детей младшего школьного возраста. В данном проекте представлено знакомство с различными овощами и их полезными свойствами. Узнавать что-либо новое не скучно, а особенно с нашим проектом! Прокатимся вместе на овощной радуге?!
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей представления о полезных свойствах овощей.
Задачи координатора:
1. Обобщить представление детей об овощах.
2. Развивать интерес к познавательно – исследовательской деятельности.
3. Воспитывать бережное отношение к здоровью через рациональное питание.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то дети смогут узнать много новой, полезной информации об овощах, которая сможет пригодиться им в будущем.
Цель воспитанников:
Получение новых знаний о разнообразных овощах, и их полезных свойствах.
Задачи воспитанников:
1. Подобрать самые известные овощи, которые знают дети.
2. Подробнее изучить полезные свойства овощей.
3. Доказать, что овощи полны полезных свойств.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в этом проекте, то получим новые знания об овощах и их полезных свойствах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что в этом полезного?
Проблемные вопросы:
1. Какие полезные овощи существуют?
2. Какими полезными свойствами обладают овощи?
3. Что приготовим из овощей?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск информации для детей;
2) Оформление буклета для родителей для привлечения внимания; 3) Создание вводной презентации и вопросов по проекту. |
1) Привлечение родителей созданным буклетом;
2) Ознакомление детей с проектом, с помощью вводной презентации; 3) Рассуждаем и получаем вместе с детьми ответы на проблемные вопросы. |
1) Защита обучающимися своих проектов;
2) Проведение рефлексивного занятия; 3) Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Овощная радуга
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
