|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| − |
| |
| − | == Возраст участников проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Данный проект предназначен для детей 3-4 лет.
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта==
| |
| − |
| |
| − | Данный проект дает возможность ребенку познать мир аниматора, понять сущность его кропотливой работы.
| |
| − |
| |
| − | Проект влияет на развитие мелкой моторики ребенка, развивает фантазию.
| |
| − |
| |
| − | ==Приветствие координатора==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://www.youtube.com/embed/2Yd8JR3N3UI/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=300
| |
| − |
| |
| − | |height=200
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Целеполагание проекта ==
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель координатора:''''' ===
| |
| − | Формирование представления детей о создании мультфильмов из простых, доступных материалов.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи координатора:''''' ===
| |
| − | '''1.Образовательная:''' Формировать у детей способы создания мультфильмов.
| |
| − |
| |
| − | '''2.Развивающая:''' развивать у детей один из способов создания мультфильма (с помощью пластилина и камеры).
| |
| − |
| |
| − | '''3.Воспитательная:''' воспитывать аккуратность детей при работе с пластилином .
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
| |
| − | Если воспитанники примут участие в проекте, то они отработают навыки работы с пластилином и научатся создавать уникальные короткие мультфильмы.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' ===
| |
| − | Участие в проекте для ознакомления с работой при создании мультфильма.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
| |
| − | '''1.''' Найти информацию о создании мультфильмов.
| |
| − |
| |
| − | '''2.''' Создать героев мультфильма из пластилина.
| |
| − |
| |
| − | '''3.''' Оценить свои творческие способности при создании мультфильма
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
| |
| − | Если мы научимся создавать простые короткие мультфильмы, то отработаем навыки работы с пластилином и сможем порадовать близких
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
| |
| − | Как их сделать живыми?
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
| |
| − |
| |
| − | '''1'''. Из чего состоит основная работа аниматора?
| |
| − |
| |
| − | '''2'''. Через что мы должны пройти при создании персонажей и всего мультфильма в целом?
| |
| − |
| |
| − | == План реализации проекта ==
| |
| − |
| |
| − | {|border="1"
| |
| − | |до реализации проекта
| |
| − | |в ходе реализации проекта
| |
| − | |после реализации проекта
| |
| − | |-
| |
| − | |1. Подготовка материалов.
| |
| − |
| |
| − | 2. Придумывание сюжета мультфильма.
| |
| − |
| |
| − | 3. Подготовка технического оборудования.
| |
| − | |1. Ознакомление детей с профессией аниматора.
| |
| − |
| |
| − | 2. Провождение инструктажа про технику безопасности при работе с пластилином.
| |
| − |
| |
| − | 3. Привлечение родителей к проекту.
| |
| − |
| |
| − | 4. Разделение детей на группы.
| |
| − | |1. Проведение физминутки "Зарядка для рук".
| |
| − |
| |
| − | 2. Подведение итогов.
| |
| − |
| |
| − | 3. Просмотр готового мультфильма.
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1rgu3BQX7Yw3PzPCWs0y5nZwHRuxfLvmU/view?usp=sharing Визитная карточка]
| |
| − |
| |
| − | == Стартовая презентация ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1uQxiflf2MBHmJLVHwA5daY4xKSoCPGXB/preview
| |
| − | |width=400
| |
| − |
| |
| − | |height=300
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Публикация координатора==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1PMl-WoP0wTfkDMUCFOSLFQ7CpZEyIFTI/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1jf6qly6JKTdaWnYT4l8vjNm96k1i7eEf/preview
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Блог проекта ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://probniy1912.blogspot.com/
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − |
| |
| − | |height=389
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта Мультфильм своими руками]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1WVOGH35aRZwUkalefYE6Tg9Tbwt8XfTz/view?usp=sharing '''ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ''']
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1RHNwhGBUFJZXiChLZSKj7xEPuG32Io30/view?usp=sharing '''ИТОГОВОЕ ОЦЕНИВАНИЕ''']
| |
| − |
| |
| − | == Тест по проекту ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://forms.gle/WFVAznL2dbtyhkAH6
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − |
| |
| − | |height=500
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Дидактические материалы ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1XqtBPbo__L-WS_U1Dy4fo9Y2RELZQPrV/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/17bnHEupNtVuQXIVMJ-tqCudgJ3axqAOa/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1DmYocN1_pq779LQdHHsZe0tRgNbEL_l0/view?usp=sharing Дидактическая игра]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
| |
| − |
| |
| − | (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
| |
| − |
| |
| − | Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
| |
| − |
| |
| − | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
| |
| − |
| |
| − | Материалы на печатной основе
| |
| − |
| |
| − | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
| |
| − |
| |
| − | Другие принадлежности
| |
| − |
| |
| − | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
| |
| − |
| |
| − | Интернет-ресурсы
| |
| − |
| |
| − | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
| |
| − |
| |
| − | Другие ресурсы
| |
| − |
| |
| − | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Шаблоны]]
| |
