Кошачий мир и его особенности — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 180: | Строка 180: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование ( | + | Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений) |
| − | + | Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) | |
| − | + | ||
| − | Технологии – программное обеспечение | + | |
| − | + | ||
| − | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений | + | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические пособия, хрестоматии | + | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | ([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 12:39, 25 марта 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Возраст участников проекта - 7-11 лет
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.
2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.
3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира
Цель воспитанников:
Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них
Задачи воспитанников:
1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.
2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.
3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Похожи ли они на людей?
Проблемные вопросы:
1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?
2. Какие особенности у кошек?
3. Почему у кошек 9 жизней?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовить материал к проекту;
2) Разработка буклет для родителей; 3) Создание стартовую презентацию; 4) Выдвижение гипотезы; |
1) Представление стартовой страницы;
2) Разделение детей на подгруппы; 3) Привлечение родителей к проекту; 4) Разбор проблемных вопросов; |
1) Решение проблемных вопросов;
2) Анализ полученной информации; 3) Проведение рефлексивного занятия; 4) Подведение итогов и результатов; |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)
Интернет-ресурсы
