Мы будущие сказочники — различия между версиями

Версия 11:07, 20 апреля 2022

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие речи детей, их сочинительских и изобразительных умений

Задачи координатора:

Образовательная: познакомить детей с детской литературой.

Развивающая: Развивать у детей воображение и творческие способности.

Воспитательная: воспитывать у детей творчекий интузиазм

Гипотеза координатора:

Если будет проведен проект, то это способствует развитию у детей творческих способностей

Цель воспитанников:

Участие в проекте для развития представлений о добре и зле

Задачи воспитанников:

1. Изчить народные сказки и былины

2. Изобразить свою сказку

3. Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:

Если примем участие в проекте, то узнаем, как трудна работа писателей и воспитаем творческий интузиазм

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Какая ваша любимая?

Проблемные вопросы:

1. О чем будет наша сказка?

2. Каких героев сказки нарисуем?

3.Какую роль я буду играть?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Мы будущие сказочники

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)