Растения — различия между версиями

Версия 09:17, 7 мая 2022

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест для проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта

Начальные классы 1-4 класс (7-11 лет)

Краткая аннотация проекта

Данный проект формирует у обучающихся представления о домашних растениях. Обучающиеся познакомятся с видами домашних растений. Научатся, как ухаживать за ними, и какую пользу они приносят людям.

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей навыков правильного ухода за домашними растениями

Задачи координатора:

1. Образовательная: познакомить учеников с видами домашних растений.

2. Развивательная: развивать навыки ухода за домашними растениями.

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся потребности в уходе за домашними растениями.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то обучающиеся не только смогут ухаживать за домашними растениями и использовать это как вид хобби, но и поймут важность растений в доме.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для пополнения знаний о домашних растениях

Задачи воспитанников:

1. Изучить виды домашних растений и способы ухода за ними.

2. Применить полученные знания для выращивания растений.

3. Доказать, что домашние растения очень важны для нашей жизни.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то больше узнаем о домашних растениях, способах выращивания и ухода за ними

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Для чего они нужны?

Проблемные вопросы:

1. Какие бывают виды домашних растений?

2. Как вырастить домашнее растение?

3. Как ухаживать за домашними растениями?

План проведения проекта

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подготовка материала проекта;

2) Создание информационного буклета;

3) Подготовка стартовой презентации.

1) Демонстрация стартовой презентации и буклета;

2) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту;

3) Решение проблемных вопросов проекта.

1) Проведение рефлексии;

2) Организация игр для обучающихся связанные с темой проекта;

3) Подведение итогов проекта.

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Растения

Материалы по оцениванию

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Тест для проекта

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Пустые пластиковые бутылки (для поделки))

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

(педагоги, гости, родители)

@@ Строка 178: / Строка 178: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, другие типы интернет-соединений, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Пустые пластиковые бутылки (для поделки))
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+# [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]
+# [https://docs.google.com/forms/d/15tmnhkPOnqBzl91RVyEfHRCY3T_VdW1WaFTnX2UIt5w/edit Тест про растения]
+# [https://iplants.ru/encikl.php Информация про комнатные растения]
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(педагоги, гости, родители)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]