Наши друзья - домашние животные — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 193: | Строка 193: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | + | ([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] [https://ru.wikipedia.org/wiki/Домашние_животные]) |
| − | + | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
Версия 10:31, 7 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Для обучающихся младшего школьного возраста.
Краткая аннотация проекта
Данный проект представляет собой изучение о том, кто такие домашние животные. В ходе работы обучающиеся узнают о домашних животных, кто к ним относится и как ухаживать за ними. После чего обучающиеся смогут наблюдать изменения в поведении домашних животных и определять по их поведению погоду.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Обучение детей бережному отношению к животным, а так же развитие представлений о том, каких животных можно отнести к домашним.
Задачи координатора:
1. Образовательная: познакомить учеников со всеми домашними животными.
2. Развивающая: развивать навыки ухаживания за животными.
3. Воспитательная: воспитывать ответственность за тех, кого мы приручили.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то обучающиеся смогут не только правильно относится к своим домашним животным, но и к тем животным, которые остались без дома, ходить в питомники и кормить таких животных.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для пополнения знаний о домашних животных.
Задачи воспитанников:
1. Узнать, кто такие домашние животные.
2. Изучить домашних животных.
3. Доказать, что некоторые домашние животные своим поведением, или той позой, в которой они спят, могут предсказать погоду.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то больше узнаем о домашних животных
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Могут ли сделать добрее?
Проблемные вопросы:
Как ухаживать за домашними животными?
Каких животных мы может отнести к "домашним"?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск подходящей информации для детей и её обработка.
2) Создание вводной презентации. 3) Разработка буклетов для родителей. |
1) Показ стартовой презентации.
2) Деление детей на группы. 3) Поиск ответов на проблемные вопросы. |
1) Защита проекта.
2) Проверка полученный знаний через наблюдения детей за своими домашними животными. 3) Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Наши друзья - домашние животные
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, сканер, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.)
Материалы на печатной основе
(Методические пособия, справочный материал.)
Другие принадлежности
(Фотографии своих домашних животных.)
Интернет-ресурсы
(Северный педагогический колледж [1])
Другие ресурсы
(Пригласить родителей, детей. Для успешного проведения проекта в процессе (эксперименты, гости.)
