|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − |
| |
| | | | |
| − | == Возраст участников проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Для детей младшего школьного возраста.
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта==
| |
| − | Данный проект представляет собой развитие представления обучающихся о диких животных. В ходе работы обучающиеся узнают больше о диких животных и о разных видов диких животных.
| |
| − |
| |
| − | == Приветствие координатора==
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://youtube.com/embed/5j1hwXVuxY8/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=300
| |
| − |
| |
| − | |height=200
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Целеполагание проекта ==
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель координатора:''''' ===
| |
| − | Развитие представлений обучающихся о диких животных.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи координатора:''''' ===
| |
| − | 1. Образовательная: познакомить обучающихся с разными видами диких животных;
| |
| − |
| |
| − | 2. Развивающая: развивать представление младших школьников о диких животных;
| |
| − |
| |
| − | 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению диких животных.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
| |
| − | Если я проведу данный проект, обучающиеся узнают много о диких животных и больше диких животных.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' ===
| |
| − | Участие в проекте для пополнения знаний о диких животных.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
| |
| − | 1. Узнать больше видов диких животных;
| |
| − |
| |
| − | 2. Представить новые виды диких животных;
| |
| − |
| |
| − | 3. Доказать, что знания о диких животных нам необходимы.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
| |
| − | Если мы примем участие в проекте, то больше узнаем о диких животных.
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
| |
| − | Все ли дикие животные опасны?
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
| |
| − | 1. Какие дикие животные занесены в красную книгу?
| |
| − |
| |
| − | 2. Какие дикие животные хищники?
| |
| − |
| |
| − | 3. Какие новые интересные виды диких животных существуют?
| |
| − |
| |
| − | == План проведения проекта ==
| |
| − |
| |
| − | {|border="1"
| |
| − | |До начала работы в проекте
| |
| − | |В ходе реализации проекта
| |
| − | |По окончанию проекта
| |
| − | |-
| |
| − | |1) Поиск необходимой информации для реализации проекта.
| |
| − | 2) Создание стартовой презентации для ознакомления с проектом.
| |
| − |
| |
| − | 3) Разработка буклета для родителей
| |
| − |
| |
| − | 4) Создание условий для реализации проекта
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | |1) Ознакомление обучающихся с проектом, с помощью стартовой презентации.
| |
| − | 2) Разделение детей на группы для ответа на проблемные вопросы.
| |
| − |
| |
| − | 3) Работа детей над созданием рисунка.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | | 1) Представление изготовленных продуктов.
| |
| − | 2) Проверка полученных знаний.
| |
| − |
| |
| − | 3) Проведение рефлексивного занятия.
| |
| − |
| |
| − | 4) Подведение итогов.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | 3)
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1arRmtHEghh7gHnIbK1pkj0-e91XsMRG9/edit?usp=sharing&ouid=113434892587177722387&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]
| |
| − |
| |
| − | == Стартовая презентация ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://docs.google.com/file/d/1nIdrI4E4fRjmxPMngyBX0jEeIyC0YRfA/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=400
| |
| − |
| |
| − | |height=300
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Публикация координатора==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1p7sove0ZH_JqmP7in1AcPm1Q3Aff0XI9/edit/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1oKBC2vmrdF5dleFo4s_RRf4aNX74OqgL/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Блог проекта ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://aleksssssssssss.blogspot.com/
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − |
| |
| − | |height=389
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта Мир диких животны]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по оцениванию ==
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1tooWGGUPmIf8RVBJ3ug91LWd8KfczRhC/edit?usp=sharing&ouid=113434892587177722387&rtpof=true&sd=true Материал для формирующего оценивания]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1RdzSB5IR0wt38PwYefG3iuDRsNfqBIPc/edit?usp=sharing&ouid=113434892587177722387&rtpof=true&sd=true Материал для итогового оценивания]
| |
| − |
| |
| − | == Тест для проекта ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpWSCEw2gWWO63x5-hO8UAnUvuVlrBupXyneeTsgToBX8NlA/viewform?usp=sf_link
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − |
| |
| − | |height=500
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Дидактические материалы ==
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/17DL5lyiHXRNwUUbnzdnDu3PwVc6HZmhs/edit?usp=sharing&ouid=113434892587177722387&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1fHrVZAl2kaAeLuao2_ehGSOuh3ZNfLkv/edit?usp=sharing&ouid=113434892587177722387&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Технологии – оборудование: компьютер, принтер, проекционная система
| |
| − |
| |
| − | Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
| |
| − |
| |
| − | Материалы на печатной основе: учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки
| |
| − |
| |
| − | Другие принадлежности: отсутствуют
| |
| − |
| |
| − | Интернет-ресурсы:
| |
| − | https://ped-kopilka.ru/semeinaja-biblioteka/vneklasnoe-chtenie-2-klas/raskazy-pro-zhivotnyh-2-klas.html
| |
| − |
| |
| − | Книга: о диких животных
| |
| − |
| |
| − | Рисунки диких животных для детей
| |
| − |
| |
| − | Другие ресурсы: родители, педагоги школы, другие ученики класса
| |
| − |
| |
| − | Северный педагогический колледж
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Шаблоны]]
| |
