Юный пешеход — различия между версиями
(→Тест для проекта) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 150: | Строка 150: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1-mkdef5u3rHZZllLdFH9uB8QCdN-7iXB/edit?usp=sharing&ouid=100241679134283099920&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1y258Asp-g6V7hyTbjB1p_MYcluQDAVxl/edit?usp=sharing&ouid=100241679134283099920&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание] | ||
== Тест для проекта == | == Тест для проекта == | ||
Версия 16:17, 20 мая 2022
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящён правилам дорожного движением и ознакомление детей с ними
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование осознанного поведения на дорогах
Задачи координатора:
1.Познакомить детей с предупреждающими знаками дорожного движения
2.Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге
3.Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то сформируют знания о правилах дорожного движения
Цель воспитанников:
Участие в проекте для формирования осознанного поведения на дорогах
Задачи воспитанников:
1.Углубить знания о знаках дорожного движения
2.Научится быть осторожным, внимательным, самостоятельным, ответственным и осмотрительным на дороге
3.Оценить свои способности правильно вести себя на улицах и в общественном транспорте
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то расширим кругозор о правилах дорожного движения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что они показывают?
Проблемные вопросы:
1.Какие дорожные знаки мы должны знать?
2.Как вести себя на улице?
3.Как создать макет пешеходного перехода?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка подходящей информации для проекта
2) Создать стартовую презентацию для ознакомления с проектом 3) Подобрать необходимый материал для работы 4) Разработать буклет родителям для привлечения их к реализации проекта |
1) Ознакомление детей с ППД и просмотр стартовой презентации
2) Разделить детей на три группы 3) Привлечение родителей к реализации проекта |
1) Подвести итоги с детьми по данному проекту
2) Ответить на проблемные вопросы 3) Проведение рефлексивного занятия |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Юный пешеход
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: компьютер, принтер,проекционная система
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия
Другие принадлежности: макет пешеходного перехода
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы: пригласить родителей на проект, пригласить работника полиции
