Путешествие воды — различия между версиями

Версия 21:18, 24 февраля 2023

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений детей о воде и её свойствах

Задачи координатора:

1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; 2)Развивать творческое мышление детей; 3)Воспитывать бережное отношение к воде; 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды

Гипотеза координатора:

Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде

Цель воспитанников:

Получение знаний о воде и её разных состояниях

Задачи воспитанников:

1)Изучить свойства воды; 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Это жизнь?

Проблемные вопросы:

1)Какую форму имеет вода? 2)Какого цвета вода? 3)Какой запах имеет вода?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)