Лёд и пламя — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 167: | Строка 167: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | |||
| − | ( | + | (Компьютер, видеокамера, другие типы интернет-соединений, ) |
| − | + | (Веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы,) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | ( | + | (Методические пособия, справочный материал и т.д.) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Коньки, клюшка, крытая ледовая арена, каток уличный) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж], [https://fhr.ru Федерация хоккея России] | |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Необходимо провести экскурсию на ледовую площадку и пообщаться с ребятами, которые занимаются хоккеем; необязательно, но если представится возможность пообщаться с тренерами и профессиональными хоккеистами, играющими на профессиональных контрактах | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 15:55, 26 февраля 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для детей в возрасте от 5 до 7 лет, так как это самый оптимальный возраст для того чтобы начать заниматься данным видом спорта. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь внимание детей к здоровому образу жизни в целом, а в частности в к хоккею, дабы увеличить количество людей ведущих здоровый образ жизни. Рассказать и приобщить участников проекта к такому виду спорта как хоккей - это является планируемым результатом.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие у детей интереса к хоккею с шайбой
Задачи координатора:
1.Образовательная: познакомить детей с данным видом спорта, его правилами и смыслом
2.Развивающая: развивать спортивные навыки у детей путем занятия хоккеем
3. Воспитательная:
Гипотеза координатора:
Если я проведу свой проект, то это поспособствует увеличению количества людей придерживающихся здорового образа жизни
Цель воспитанников:
Задачи воспитанников:
1. Узнать о правилах игры в хоккей.
2.
3. Сыграть в хоккей на льду
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем заниматься данным видом спорта и возможно в будущем играть профессионально
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Зачем это нужно?
Проблемные вопросы:
Зачем играть в хоккей? Как играть в хоккей?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
(Компьютер, видеокамера, другие типы интернет-соединений, )
(Веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы,)
Материалы на печатной основе
(Методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Коньки, клюшка, крытая ледовая арена, каток уличный)
Интернет-ресурсы
Северный педагогический колледж, Федерация хоккея России
Другие ресурсы
Необходимо провести экскурсию на ледовую площадку и пообщаться с ребятами, которые занимаются хоккеем; необязательно, но если представится возможность пообщаться с тренерами и профессиональными хоккеистами, играющими на профессиональных контрактах
