А ну-ка, подтянись! — различия между версиями
(→Гипотеза Воспитанников:) |
(→Основополагающий вопрос:) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | |||
| + | Действительно ли нам это необходимо? | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
Версия 21:03, 17 марта 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у мальчиков 12-14 лет навыка "подтягивание на высокой перекладине"
Задачи координатора:
1. Научить детей правильной технике подтягиваний на высокой перекладине
2. Укрепление мышц спины, рук, сердечно-сосудистой системы и формирование нейро-мышечной связи
3. Воспитывать в ребенке самодисциплину, силу воли и любовь к физическим нагрузкам
Гипотеза координатора:
Если я обучу детей подтягиваться на высокой перекладине, то это положительно скажется на их мышечном корсете, осанке, сердечно-сосудистой системе и подарит им чувство "роста"
Цель воспитанников:
Изучение техники подтягиваний на высокой перекладине
Задачи воспитанников:
1. Ознакомиться с правилами подтягивания на перекладине 2. Научиться правильной технике "подтягиваний на высокой перекладине" 3. Осознать ценность физических нагрузок при подтягивании
Гипотеза Воспитанников:
Допустим, что для сдачи нормативов ГТО мне потребуется развить у себя навык подтягиваний на высокой перекладине
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Действительно ли нам это необходимо?
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
