Баскетбол-игра миллионов! — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Гипотеза Воспитанников:) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | На обучение правилам и терминологии игры в баскетбол уйдет много времени, но если я обучусь этому, то в будущем смогу работать судьёй | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 11:55, 18 марта 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-18 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет обучающимся освоить правила и терминологию баскетбола
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление обучающихся с терминологией и правилами игры в баскетбол
Задачи координатора:
1. Образовательная: Научить детей терминологии и правилам в баскетболе;
2. Оздоровительная: Способствовать укреплению мышц ног и рук через игру в баскетбол
3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся командный дух в игре в баскетбол
Гипотеза координатора:
Если я обучу детей правилам игры и терминологии, то они смогут: самостоятельно понимать в каких игровых моментах они делают ошибки; умение судить игру самостоятельно
Цель воспитанников:
Изучение терминологии и правил в баскетболе.
Задачи воспитанников:
1. Образовательная: Изучить терминологию и правила игры в баскетбол;
2. Применять изученное на практике;
3. Оценить свои способности в игре в баскетбол
Гипотеза Воспитанников:
На обучение правилам и терминологии игры в баскетбол уйдет много времени, но если я обучусь этому, то в будущем смогу работать судьёй
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
