Мастерская Деда Мороза — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
2. Какие материалы используются для её создания? | 2. Какие материалы используются для её создания? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="background-color:PaleGreen">План проведения проекта</span>== |
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |<span style="color:DarkSeaGreen">До начала работы в проекте</span> | ||
| + | |<span style="color:ForestGreen">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | |<span style="color:MediumSeaGreen">После проведения проекта</span> | ||
| + | |- | ||
| + | |Подготовка материалов. | ||
| + | Истории праздника, картинки с изображением элементов , которые так или иначе связаны с праздником. | ||
| + | |Показ стартовой презентации, в которой собрана вся информация в картинках. Создание поделок. | ||
| + | |Рефлексия. Предложить ребенку рассказать , что именно ему понравилось в ходе проведения занятия. Создание выставки работ для родителей. | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 14:05, 13 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целепологание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация учителя
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект рассчитан на детей 5 - 6 лет ( старший дошкольный возраст )
Краткая аннотация проекта
В ходе реализации проекта дети при помощи координатора будут узнавать об истории такого праздника как Новый год. А так же смогут создать поделку ( подарок ) своим близким.
Целепологание проекта
Цель координатора : формирование навыков изготовления подарков (поделок) к Новому году.
Задачи координатора : 1. Подготовить раздаточный материал для практической деятельности в проекте. 2. Организовать практическую и исследовательскую деятельность в проекте. 3. Оказать поддержку при выполнении практических работ.
Гипотеза координатора : Я считаю , что после реализации проекта дети смогут научиться делать поделки , которые в дальнейшем смогут подарить своим родителям или друзьям.
Цель воспитанников : Создание поделок.
Задачи воспитанников : Научиться изготавливать различные подарки ( поделки).
Основополагающий вопрос
Как он наступает?
Проблемные вопросы
1. Как создать поделку?
2. Какие материалы используются для её создания?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| Подготовка материалов.
Истории праздника, картинки с изображением элементов , которые так или иначе связаны с праздником. |
Показ стартовой презентации, в которой собрана вся информация в картинках. Создание поделок. | Рефлексия. Предложить ребенку рассказать , что именно ему понравилось в ходе проведения занятия. Создание выставки работ для родителей. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация координатора
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
