Таинственный мир — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
(Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
Строка 184: Строка 184:
 
[https://kladraz.ru/blogs/irina-aleksandrovna-bubnova/kartoteka-zagadok.html Загадки для детей 5-7 лет с ответами]
 
[https://kladraz.ru/blogs/irina-aleksandrovna-bubnova/kartoteka-zagadok.html Загадки для детей 5-7 лет с ответами]
  
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://www.maam.ru/detskijsad/v-chem-polza-zagadok-i-kak-nauchit-rebenka-ih-otgadyvat.html Чем полезны загадки для дошкольников?]
  
Другие ресурсы
+
[https://www.maam.ru/detskijsad/tehnologija-obuchenija-doshkolnikov-sostavleniyu-zagadok.html Технология обучения дошкольников составлению загадок]
  
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Другие ресурсы: родители, гости.  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Версия 17:52, 21 марта 2023


Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Мой проект про загадки. Предназначен проект для детей средней и старшей группы. Детям предстоит узнать много нового по этой теме, и самим самостоятельно попробовать составить загадки по разнообразным темам. Так же им нужно будет самим постараться отгадывать загадки.

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование умений у детей навыков отгадывать и составлять загадки.

Задачи координатора:

1. Уточнить представление у детей о загадках.

2. Развивать у детей интерес к отгадыванию различный слов.

3. Воспитывать такие качества, как находчивость, быстроту реакции, сообразительность.

Гипотеза координатора:

Если детям часто загадывать загадки, то у них будет развиваться речь и интерес к различным темам.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения знаний о загадках.

Задачи воспитанников:

1. Закрепить знания о загадках.

2. Находить разнообразные ответы на загадки.

3. Научится самим составлять загадки.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы будем участвовать в проекте, то сможем узнать разнообразные загадки.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Легко ли их отгадывать?

Проблемные вопросы:

1. Зачем нужны загадки?

2. Какие существуют загадки?

3. Сложно ли составить загадку?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск и подбор информации по теме проекта.

2) Создание стартовой презентации.

3) Создание буклета для родителей.

1) Ознакомление детей с темой и показ стартовой презентации.

2) Привлечение родителей к проекту.

3) Обсуждение с детьми различных вопросов по хочу ознакомления с темой.

1) Решение проблемных вопросов.

2) Самостоятельно составить загадки.

3) Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование: телевизор, проекционная система, принтер, интерактивная доска.

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, хрестоматии.

Другие принадлежности: буклеты для родителей.

Интернет-ресурсы

Загадки для детей 5-7 лет с ответами

Чем полезны загадки для дошкольников?

Технология обучения дошкольников составлению загадок

Другие ресурсы: родители, гости.