Движение вверх — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Данный проект поможет развить у детей технику броска мяча в кольцо. | ||
| + | |||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
Версия 16:42, 1 апреля 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
С 10 по 17 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет развить у детей технику броска мяча в кольцо.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование техники броска в баскетболе
Задачи координатора:
1) образовательная- научить детей правильному броску меча.
2) Оздоровительная- способствовать развитию координационных способностей при отработке навыков броска в баскетболе
3) Воспитательная- Воспитывать у детей способности командной игры
Гипотеза координатора:
Предположим если я обучил детей правильному броску меча в кольцо, то они всегда смогут попадать в кольцо и приносить победу команде.
Цель воспитанников:
Изучение и отработка броска в баскетболе.
Задачи воспитанников:
1) Познакомиться с техникой броска мяча.
2) Отработать технику броска мяча.
3) Сделать вывод о важности отработки техники броска
Гипотеза Воспитанников:
Допустим для овладения правильной техники броска уйдет много времени.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что нужно для правильного ?
Проблемные вопросы:
1) какие нужны условия для обучения техники броска мяча?
2) какие есть упражнения для развития броска в баскетболе?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать обучающихся
2)Входное тестирование 3)Приготовить нужный материал для обучения |
1)Привлечь родителей к проекту
2)Изучить выбранную тему 3)Привлечь внимание родителей |
1)Подвести итоги
2)Рефлексия 3)Подвести итоги |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Движение вверх
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
