На пути к успеху! — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
!|<span style="color:DeepPink">До начала реализации проекта</span>||<span style="color:DeepPink">В ходе реализации проекта</span>||<span style="color:DeepPink">После реализации проекта</span> | !|<span style="color:DeepPink">До начала реализации проекта</span>||<span style="color:DeepPink">В ходе реализации проекта</span>||<span style="color:DeepPink">После реализации проекта</span> | ||
|- | |- | ||
| − | |1.Поиск информации по проблеме проекта||Занятия по изучению основ культуры и искусства речи, основных стилей ораторского искусства и качеств публичного выступления. |||| | + | |1.Поиск информации по проблеме проекта||Занятия по изучению основ культуры и искусства речи, основных стилей ораторского искусства и качеств публичного выступления. ||Проектирование и реализация досуговых праздничных программ|| |
|- | |- | ||
|2.Выбор темы проекта||Самостоятельное создание сценарно-режиссерской разработки мероприятия, проекта моделей костюмов и оформления праздничного пространства.||Организация праздника "День защиты детей"|| | |2.Выбор темы проекта||Самостоятельное создание сценарно-режиссерской разработки мероприятия, проекта моделей костюмов и оформления праздничного пространства.||Организация праздника "День защиты детей"|| | ||
|- | |- | ||
| − | |3.Обдумывание целей и задач|| | + | |3.Обдумывание целей и задач|||||| |
|} | |} | ||
Версия 07:58, 14 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Целеполагания
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация учителя
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Дидактические материалы
- 11 Блог проекта
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
14 - 17 лет.
Краткая аннотация проекта
Стать ведущим, начать сценическую карьеру, научиться успешно проводить детские праздники, эффективно доносить свои мысли до аудитории и навсегда расстаться со страхом публичных выступлений поможет проект "Школа ведущих". Это направление, призванное готовить харизматичных, общительных и уверенных в себе личностей, готовых подарить публике яркие эмоции на любом мероприятии!
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как рождаются выдающиеся люди?
Проблемные вопросы
План проведения проекта
| До начала реализации проекта | В ходе реализации проекта | После реализации проекта | |
|---|---|---|---|
| 1.Поиск информации по проблеме проекта | Занятия по изучению основ культуры и искусства речи, основных стилей ораторского искусства и качеств публичного выступления. | Проектирование и реализация досуговых праздничных программ | |
| 2.Выбор темы проекта | Самостоятельное создание сценарно-режиссерской разработки мероприятия, проекта моделей костюмов и оформления праздничного пространства. | Организация праздника "День защиты детей" | |
| 3.Обдумывание целей и задач |
Целеполагания
Цель: формирование социально активной личности подростка, обладающей организаторскими способностями, лидерскими качествами, способной к самореализации в процессе организации досуга и социально значимой деятельности.
Задачи:
• расширить кругозор в области ораторского и театрального искусства;
• сформировать умения и навыки уверенного поведения при публичных выступления;
• развить коммуникативные компетенции, организаторские и лидерские способности;
• воспитать нравственные ценности: толерантность, целеустремленность, активность и коммуникабельность.
Гипотеза:
Я считаю, что по окончании проекта «На пути к успеху!» участники научатся искусству публичных выступлений и навсегда расстанутся со страхом перед аудиторией.
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Wiki страница участников проекта "На пути к успеху!"
Дидактические материалы
Блог проекта
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
