Подарок от самой природы — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 184: | Строка 184: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 10:50, 6 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Младшие школьники
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для младших школьников. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали о пользе употребления фруктов, а также о том как они могут навредить человеку. Результатом проекта должно стать знание младших школьников о пользе и вреде фруктов, а также рецепт какого-либо блюда сделанного из фруктов.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся знаний и представлений о пользе фруктов.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Объяснить обучающимся полезные свойства фруктов.
2. Развивающая: развивать у обучающихся представление о правильном питании.
3. Воспитательная: воспитать у обучающихся интерес к здоровому питанию.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то начнут питаться более здоровыми продуктами.
Цель воспитанников:
Изучение полезных свойств фруктов.
Задачи воспитанников:
1.узнать о том, что такое фрукт и какие они бывают.
2.заинтересоваться здоровым питанием.
3. Доказать важную роль фруктов в здоровье человека.
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю какие фрукты самые полезные.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как влияют на организм?
Проблемные вопросы:
1.Зачем есть фрукты?
2.Какое блюдо можно приготовить из разных фруктов?
3.Могут ли фрукты быть вредными?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Постановка целей и задач проекта
2) Постановка проблемного вопроса 3) Поиск информации для проекта 4) Создание презентации 5) Информирование родителей |
1) Демонстрация презентации
2) Деление обучающихся на 4-5 групп 3) Обсуждение проблемного вопроса в группах 4) Представление выводов о пользе и вреде фруктов |
1) Подведение итогов проекта
2) Оценка работы обучающихся 3) Рефлексия |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
