Пенальти — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 103: | Строка 103: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1cdD4JXcETDmGnftLGAGWVTpH_q8MrPov/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 113: | Строка 112: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1bmHY-xBNAY5jSqwce_LOoF1rZIbZy57v/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 16:00, 18 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
От 6 до 18 лет
Краткая аннотация проекта
Суть данного проекта заключается в том, чтобы обучить юных футболистов такому техническому действию как "Пенальти". Так же он подойдёт для молодых тренеров которые начинают свою карьеру. Результатом должно стать, чёткое понимание техники выполнения и выполнение элемента.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Тренировка обучающихся в выполнении технического действия в футболе- пенальти.
Задачи координатора:
1. Образовательная - научить детей техники выполнения пенальти.
2. Оздоровительная - укрепление мышцы передней и задней поверхности бедра, икроножные мышцы.
3. Воспитательная - Воспитывать добросовестное поведение к тренировочному процессу и к товарищам по команде.
Гипотеза координатора:
Если я обучу детей технике выполнения пенальти, то мы сможем продолжить обучение других технических элементов.
Цель воспитанников:
Изучение техники выполнения пенальти
Задачи воспитанников:
1. Просмотреть технику выполнения пенальти в футболе.
2. Отработать технику пенальти.
3. Оценить свои способности в выполнении действия пенальти.
Гипотеза Воспитанников:
Для обучении техники выполнения пенальти мне понадобится много сил и времени.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как можно понять что добился ?
Проблемные вопросы:
1. Какие нужны условия для изучения техники выполнения пенальти?
2. Как правильно выполнять пенальти?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации; |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2)Работа с детьми на футбольном поле; 3)Разбор ошибок. |
1)Подвести с детьми итоги всех тренировок;
2)Подвести итоги; 3)Вывод. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Пенальти
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
