Путешествие в "страну здоровья" — различия между версиями
(→Интерактивное задание (SMART)) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 91: | Строка 91: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | https://docs.google.com/document/d/11QTGnaGZwB6y12sTbMBVMvAYETQmWacNZ_rVzoCGGRo/edit?usp=share_link | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Версия 15:19, 24 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-6 лет
Краткая аннотация проекта
Очень важно сберечь здоровье детей, но еще важнее — учить их самих вести здоровый образ жизни и беречь свое здоровье. Поэтому эта идея послужила основой моего проект в старшей группе дошкольного образовательного учреждения Путешествие в "страну здоровья"
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений у детей о здоровье как о ценности, о которой необходимо заботиться
Задачи координатора:
1) Дать представление о значение для здоровья человека и заинтересовать детей необходимостью заботиться о своем здоровье 2) Развивать у детей представления, навыки и практические умения, направленные на сохранения здоровья. 3) Воспитывать потребность детей в сохранении здоровья
Гипотеза координатора:
Здоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно улучшаться, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по ведению здорового образа жизни
Цель воспитанников:
Сохранение своего здоровья
Задачи воспитанников:
1) Познакомиться с правилами сохранения своего здоровья 2) Сохранять свое здоровье 3) Доказать, что нет ничего дороже собственного здоровья
Гипотеза Воспитанников:
Если правильно применять полученные знания о сохранения здоровья в жизни, то можно долго оставаться здоровыми
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как сохранить и преумножить?
Проблемные вопросы:
Как сохранить свое здоровье? Как привить навыки здорового образа жизни?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Формирование проблемы
2) Определение цели и задач 3) Изучение методической литературы по данной теме |
1) Создать стартовую презентацию для ознакомления с проектом
2) Привлечение родителей к реализации проекта 3) Создание буклета для родителя |
1) Подвести итоги с детьми по данному проекту
2) Ответы на проблемные или возникающие вопросы 3) Проведение рефлексивного занятия
|
Визитная карточка проекта
https://docs.google.com/document/d/11QTGnaGZwB6y12sTbMBVMvAYETQmWacNZ_rVzoCGGRo/edit?usp=share_link
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Путешествие в "страну здоровья"
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: компьютер, принтер, проекционная система
Технологии – программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы
Материалы на печатной основе: методические пособия, справочный материал
Другие ресурсы: пригласить детей и их родителей
Интернет-ресурсы:
образ жизни детей дошкольного возраста в условиях ДОУ -dou.html Интернет-сайт «Дошколёнок. ру»
«Азбука здоровья» брошюра
