Подводное царство — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1EM_WhM-0TFphBzbDRRuyZsGE5SdsJXHi/edit?usp=sharing&ouid=111051026898610609903&rtpof=true&sd=true | + | |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1EM_WhM-0TFphBzbDRRuyZsGE5SdsJXHi/edit?usp=sharing&ouid=111051026898610609903&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | |
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Версия 21:20, 24 мая 2023
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-6 лет
Краткая аннотация проекта
Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.
Задачи координатора:
1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.
2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.
3) Развивать познавательный интерес детей.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.
Цель воспитанников:
получение знаний о подводном мире.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира.
2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.
3. Сделать выводы по изученному материалу.
Гипотеза Воспитанников:
если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
И как они там обитают?
Проблемные вопросы:
1. Как сохранить подводный мир?
2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовка необходимых пособий
2) Создание стартовой презентации 3) Разработка буклета для родителей |
1) Привлечение родителей и детей к проекту
2) Показ буклета и стартовой презентации 3) Разбор проблемных вопросов |
1) Показ какого-либо произведения
2) Представление проекта 3) Анализ работы детей |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение (Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Интернет-ресурсы
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
Другие ресурсы
Гости, родители, дети
