Каждый может стать Супергероем — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация координатора)
(Публикация координатора)
Строка 115: Строка 115:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
|url=https://drive.google.com/file/d/1cOZIa-nEDXcRzUIMhkCX8yapCcsL3MPM/view?usp=sharing
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1cOZIa-nEDXcRzUIMhkCX8yapCcsL3MPM/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 125: Строка 125:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
|url=https://drive.google.com/file/d/1l12fn9VOoD6gvfYKCQmFEJOsYnbbCqRV/view?usp=sharing
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1l12fn9VOoD6gvfYKCQmFEJOsYnbbCqRV/preview
  
 
|width=200
 
|width=200

Версия 23:32, 28 мая 2023


Возраст участников проекта

Младшие школьники

Краткая аннотация проекта

Благодаря проекту мы имеем возможность расширить кругозор обучающихся младших классов через поставленные перед ними проблемы, связанные с экологией. Проект позволит детям получить новые знания не только об экологических проблемах, но также о том, насколько они опасны и как их можно решить. Будет проведено мероприятие по защите природы.

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие бережного отношения детей к природе

Задачи координатора:

1. Образовательная: информировать обучающихся о том, почему важно бережно относиться к природе

2. Развивающая: развивать у обучающихся интерес к изучению природы

3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение обучающихся к природе

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают зачем и почему нужно бережно относиться к природе; научатся обращаться с ней именно так

Цель воспитанников:

Изучение вопроса охраны природы

Задачи воспитанников:

1. Узнать почему важно бережно относиться к природе

2. Сформулировать правила поведения человека в природе

3. Провести мероприятие по защите природы

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте, то буду знать как и зачем нужно бережно относиться к природе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Чего она добивается?

Проблемные вопросы:

1. Как заботиться о природе?

2. Какое отрицательное влияние могут произвести на природу люди?

3. Какое мероприятие по защите природы проведём?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Определение темы, целей и задач проекта

2) Отбор материала для работы обучающихся

3) Распределение по группам

1) Мониторинг за работой обучающихся

2) Координирование работы обучающихся

3) Разрешение проблемных ситуаций

1) Получение решений проблемных ситуаций

2) Проведение оценки результатов работы обучающихся

3) Подытоживание

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Каждый может стать Супергероем

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Учебники по окружающему миру, методические пособия, справочный материал

Другие принадлежности

-Плакат о защите природы

-Плакат об экологических проблемах

Интернет-ресурсы

Экологический проект Сохраним природу вместе

Проект Сохраним природу вместе

Внеклассное мероприятие Сохраним природу вместе

Другие ресурсы

-Пригласить родителей

-Пригласить гостей. Людей, защищающих природу

-Беседа с детьми