Мир зодиака — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | На небе очень много звезд, некоторые из них составляют созвездия. Это – группа звезд под определенным названием. В каждом созвездии Луна гостит примерно один месяц. Человеку, родившемуся в течение этого месяца, присваивается знак зодиака с тем же названием, что и у созвездия. Проект направлен на получение детьми знаний о знаках Зодиака. | ||
| + | |||
== Приветствие координатора== | == Приветствие координатора== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
Версия 10:10, 3 февраля 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект представлен для обучающихся 10 - 11 лет (4 класс).
Краткая аннотация проекта
На небе очень много звезд, некоторые из них составляют созвездия. Это – группа звезд под определенным названием. В каждом созвездии Луна гостит примерно один месяц. Человеку, родившемуся в течение этого месяца, присваивается знак зодиака с тем же названием, что и у созвездия. Проект направлен на получение детьми знаний о знаках Зодиака.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление обучающихся со знаками зодиака и общей характеристикой каждого знака зодиака.
Задачи координатора:
1.Познакомить обучающихся со знаками зодиака и гороскопом;
2.Развивать представление обучающихся о знаках зодиака;
3.Воспитывать познавательную активность.
Гипотеза координатора:
Если я проведу проект, то укреплю с обучающими свои знания в астрологии и воспитаю у обучающихся познавательный интерес.
Цель воспитанников:
Изучение знаков зодиака и общей характеристики каждого знака зодиака
Задачи воспитанников:
1.Познакомиться с знаками зодиака и гороскопом;
2.Научиться распознавать знаки зодиака;
3.Оценить значимость полученной информации
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много новой информации об астрологии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Для чего нужны?
Проблемные вопросы:
1.Как появились знаки зодиака?
2.Как выглядят зодиакальные созвездия?
3.Влияют ли знаки зодиака на судьбу человека?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск информации по теме проекта;
2) Создание буклета для родителей; 3) Создание стартовой презентации. |
1) Показ стартовой презентации;
2) Деление участников на группы; 3) Привлечение детей к проекту. |
1) Анализ полученной информации;
2) Разбор оставшихся/возникнувших вопросов; 3) Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
