Кукла и современные дети — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Сбор информации, который поможет обучающимся реализовать данный проект |
| − | 2) | + | 2) Замотивировать обучающихся над работой с проектом |
| − | 3) | + | 3) Создание буклета для привлечения внимания родителей к проекту |
| − | |1) | + | |1) Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации |
| − | 2) | + | 2) Деление обучающихся на группы для совместной деятельности |
| − | 3) | + | 3) Поиск ответов на проблемные вопросы |
| − | + | 4) Работа обучающихся в группах | |
| − | + | |1) Получение ответов на поставленные вопросы | |
| − | 3) | + | 2) Проведение рефлексивного занятия |
| + | |||
| + | 3) Организация выставки в классе, а именно кукол из различных материалов | ||
|} | |} | ||
Версия 12:01, 4 февраля 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-11 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект заключается в том, чтобы дети проводили больше времени делая что-то своими рука. С тенденцией развития новых технологий, дети забывают про игры в реальной жизни. С помощью изготовления куклы своими руками, мы позволяем детям получать общение в реальной жизни и игру со сверстниками.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с вариантами изготовления кукол своими руками.
Задачи координатора:
1. Ознакомить обучающихся с разнообразными куклами;
2. Развивать творческие способности обучающихся;
3. Воспитывать у обучающихся чувство прекрасного.
Гипотеза координатора:
Если увлечь детей изготовлением кукол своими руками, то они меньше будут играть в компьютерные игры и проводить и проводить свободное время в гаджетах.
Цель воспитанников:
Изготовление куклы своими руками.
Задачи воспитанников:
1.Изучить историю возникновения куклы и узнать, в какие куклы играли бабушки и мамы;
2. Создать куклу своими руками;
3. Оценить свои творческие способности.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы поучаствуем в проекте, то научимся изготавливать кукол своими руками и начнем меньше проводить время в гаджетах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что в них интересного?
Проблемные вопросы:
Какие существуют варианты изготовления кукол своими руками?
Какую куклу будем делать?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Сбор информации, который поможет обучающимся реализовать данный проект
2) Замотивировать обучающихся над работой с проектом 3) Создание буклета для привлечения внимания родителей к проекту |
1) Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации
2) Деление обучающихся на группы для совместной деятельности 3) Поиск ответов на проблемные вопросы 4) Работа обучающихся в группах |
1) Получение ответов на поставленные вопросы
2) Проведение рефлексивного занятия 3) Организация выставки в классе, а именно кукол из различных материалов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
