Художником может быть каждый: картины по номерам — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Поиск, подготовка необходимого материала. |
| − | 2) | + | 2) Создание стартовой презентации. |
| − | 3) | + | 3) Создание буклета для родителей. |
| − | |1) | + | |1) Показ стартовой презентации и представление проекта. |
| − | 2) | + | 2) Работа над созданием рисунков. |
| − | 3) | + | 3) Привлечение родителей для помощи в проекте. |
| − | |1) | + | |1) Сделать выводы по каждому вопросу. |
| − | 2) | + | 2) Ответить на основополагающий вопрос. |
| − | 3) | + | 3) Рефлексия. |
|} | |} | ||
Версия 16:47, 4 февраля 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Возраст участников проекта от 6 до 12 лет
Краткая аннотация проекта
Идея проекта заключается в том, чтобы научить обучающихся усидчивости, аккуратности, наблюдательности и умению сосредоточиться на нужном объекте. Благодаря таким картинам у детей появляется любовь к творчеству, и вера в свои силы, поскольку нарисовать сможет любой ребенок. Каждый участник проекта будет рисовать свою картину по номерам.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развивать интерес младших школьников к рисованию
Задачи координатора:
1. Познакомить детей с историей возникновения рисования.
2. Развивать у детей аккуратность, мелкую моторику рук.
3. Воспитать у детей усидчивость и внимательность.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то освоят технику рисования картин по номерам
Цель воспитанников:
Рисование картин по номерам.
Задачи воспитанников:
1. Изучить и освоить технику рисования по номерам.
2. Самостоятельно раскрасить картину.
3. Оценить качество работы.
Гипотеза Воспитанников:
Участие в проекте поможет мне познакомиться с техникой рисования картин по номерам и развить свои творческие способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как это сделать по номерам?
Проблемные вопросы:
1. Как рисовать по номерам?
2. Что будем рисовать?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск, подготовка необходимого материала.
2) Создание стартовой презентации. 3) Создание буклета для родителей. |
1) Показ стартовой презентации и представление проекта.
2) Работа над созданием рисунков. 3) Привлечение родителей для помощи в проекте. |
1) Сделать выводы по каждому вопросу.
2) Ответить на основополагающий вопрос. 3) Рефлексия. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
