Мир алмазной мозаики — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Подготовка картин для работы |
| − | 2) | + | 2) Беседа с детьми |
| − | 3) | + | 3) Какую картину будем изготавливать и каким способом |
| − | |1) | + | |1) Разделить на группы, в зависимости от выбранного вопроса |
| − | 2) | + | 2) Выбор техники |
| − | 3) | + | 3) Выполнение работы различными способами |
| − | |1) | + | |1) Отдых |
| − | 2) | + | 2) Обсуждение выполненных работ |
| − | 3) | + | 3) Подведение итогов о новых умениях и знаний |
|} | |} | ||
Версия 08:46, 28 февраля 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект рассчитан на детей в возрасте 5-6 лет
Краткая аннотация проекта
Мой проект "Алмазная мозаика" - это вид творчества, при котором картину выкладывают разноцветными круглыми стразами или квадратными камушками. В результате получается яркая, красивая и необычная картина.
Проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
В ходе проекта, у детей должно развиваться: активность, творческая инициатива, вкус, чувства цвета, моторика рук и внимательность.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие интереса детей к технологиям мозаичного искусства
Задачи координатора:
Образовательная: познакомить детей с историей возникновения мозаики.
Развивающая: развивать концентрацию внимания, мелкую моторику рук, логическое и абстрактное мышление
Воспитательная: воспитывать у детей воображение, усидчивость и аккуратность.
Гипотеза координатора:
Если я познакомлю детей с алмазной мозаикой, заинтересую в технике мозаичного искусства, то смогу развить у ребят точность, художественный вкус и творческие способности.
Цель воспитанников:
Участие в проекте, для получения знаний о пользе алмазной мозаики
Задачи воспитанников:
1. Изучить и освоить технологию мозаичного искусства
2. Собрать и представить изделие из алмазной мозаики
3. Оценить свои творческие способности
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то создадим картину в технике алмазной мозаики
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как сотворить?
Проблемные вопросы:
1. Как пользоваться алмазной мозаикой?
2. Какую картину создадим?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовка картин для работы
2) Беседа с детьми 3) Какую картину будем изготавливать и каким способом |
1) Разделить на группы, в зависимости от выбранного вопроса
2) Выбор техники 3) Выполнение работы различными способами |
1) Отдых
2) Обсуждение выполненных работ 3) Подведение итогов о новых умениях и знаний |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
