Инструмент человечества — различия между версиями

Версия 11:06, 29 марта 2024

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Развитие представлений у детей о важности речи в жизни человека

Задачи координатора:

1. Подобрать полезную для обучающихся информацию о важности речи в жизни человека.

2. Развивать навыки устной и письменной речи обучающихся.

3. Воспитывать коммуникативную культуру обучающихся

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в моем проекте, то они узнают о важности речи в жизни человека

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения знаний о значимости речи

Задачи воспитанников:

1. Познакомиться в разными видами речи

2. Попытаться изучить несложные элементы языка жестов

3. Оценить значимость речи в жизни человека

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте,то сможем узнать о важности речи

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как сказать?

Проблемные вопросы:

1. Как появилась речь?

2. Какую информацию о видах речи представим?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Инструмент человечества

Материалы по оцениванию

Тест для проекта

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)