Футбол - командная игра — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https:// | + | |url=https://www.youtube.com/watch?v=PE8dFjuqiR8/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
Версия 15:46, 16 мая 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-12
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет обучающимся расширить свой кругозор и поспособствует развитию у них личностно-нравственных, моральных и волевых качеств личности, а так же научит работать в команде. Этот проект рассчитан на обучающихся 6-12 лет. От обучающихся мне понадобится их внимательность и желание получать новую информацию.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Организация качественной командной игры и повышение интереса к футболу.
Задачи координатора:
1) Образовательная: Углубить знания воспитанников об истории и видах футбола и ознакомить их с правилами игры в футбол.
2) Оздоровительная: Пропагандировать здоровый образа жизни и способствовать укреплению мышц воспитанников с помощью игры в футбол.
3) Воспитательная: Воспитывать командный дух и стремления к победе.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в моем проекте, то они смогут узнать больше про футбол и научатся работать в команде.
Цель воспитанников:
Ознакомление с правилами и техникой в игре футбол.
Задачи воспитанников:
1)Изучить историю футбола и его воздействие на здоровье.
2)Освоить технику игры в футбол.
3)Подтвердить полезность занятий футболом.
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в этом проекте, в дальнейшем я смогу научиться играть в футбол
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Кто в команде?
Проблемные вопросы:
1.Что нужно для того чтобы научиться играть в футбол?
2.Когда появился этот вид спорта?
3.Как правильно играть футбол?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- страница участников проекта Футбол - командная игра
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
Северный педагогический колледж
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)