Грамотным быть-модно — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Приветствие координатора) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www.youtube.com/ | + | |url=https://www.youtube.com/embed/menWTB4YMIU |
|width=300 | |width=300 | ||
Текущая версия на 08:05, 29 мая 2024
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Обучающиеся 6-7 классов.
Краткая аннотация проекта[править]
Главная суть проекта заключается в ознакомлении обучающихся с грамотной письменной и устой речью. В ходе проекта они узнают:
1) Почему важно быть грамотным.
2) Смогут принять участие в онлайн тесте.
3) Смогут оценить свой уровень грамотности.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Формирование у детей грамотной устной и письменной речи
Задачи координатора:[править]
1. Проработать с обучающимися правила правописания.
2.Развивать у детей любознательность и стремление к правильной устной и письменной речи.
3.Воспитать у детей нормы правописания.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в моем проекте то они могут узнать зачем быть грамотным, и почему это модно.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний правописания и грамотной устной речи.
Задачи воспитанников:[править]
1.Узнать почему важно быть грамотным.
2.Принять участие в онлайн тесте.
3.Оценить свой уровень грамотности.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать, как стать более грамотным
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Что нужно чтобы стать?
Проблемные вопросы:[править]
1.Что значит быть грамотным?
2.Что такое грамотность?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать учащихся
2) Разработать данные по теме 3) Приготовить нужный материал для обучения |
1) Привлечь внимание родителей
2) Изучить данный вариант 3) Работа с родителями |
1) Подвести итоги
2) Произвести вывод проекта 3) Произвести вывод по итогам проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Грамотным быть-модно
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, интернет)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Ручки, маркеры, карандаши, блокнот.)
Интернет-ресурсы
1) Грамотность письменной речи
3) Как быстро повысить уровень грамотности
Другие ресурсы
(гости, другие ученики/классы, родители)
