Окружающий нас мир — различия между версиями

Версия 01:41, 7 июня 2024

Возраст участников проекта

Обучающиеся 1-4 классов

Краткая аннотация проекта

Участие детей в проекте содействует воспитанию любви к окружающему миру.

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей интереса к животному миру

Задачи координатора:

1. Познакомить обучающихся с необычными представителями животного мира, 2. Развивать представление обучающихся о животных. 3. Воспитывать бережное отношение к животному миру.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в моем проекте, то получат новую информацию об окружающем мире.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения знаний о животном мире.

Задачи воспитанников:

1. Исследовать различные аспекты природы и животного мира. 2. Осуществить экскурсию в ближайший парк или лес для наблюдения за природой и животными. 3. Оценить значимость полученной информации в ходе наблюдений.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать много нового и интересного о животном мире.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Каков другой мир?

Проблемные вопросы:

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Окружающий нас мир

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)