Мир.Жизнь.Танец — различия между версиями

Версия 08:37, 18 марта 2025

Возраст участников проекта

14-18 лет

Краткая аннотация проекта

Проект создан для детей в возрасте от 14 - 18 лет , чтобы углубить свои знания в области хореографического творчества. Время продолжения проекта 3 занятия.

Суть проекта заключается в том , что дети не только углубят свои знания в области танцев, но и сами поставят небольшой кусочек танца вместе со своими товарищами , тем самым буду стараться учиться работать в коллективе и помогать друг другу.

По окончанию проекта дети должны получить новые знания и незабываемые эмоции в ходе работы.

Приветствие координатора

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Развитие творческих способностей воспитанников в области танцев

Задачи координатора:

1. Образовательная:Создать условия для освоения воспитанниками основных видов танцев

2.Развивающая: развивать умение готовить и анализировать материал по выбранной теме

3. Воспитательная: Воспитывать дисциплинарную выдержку, а также готовность к проявлению художественного вкуса

Гипотеза координатора:

Если я проведу проект с детьми, то смогу выявить их творческие способности

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения грамот в различных конкурсах и похвалы от родителей и педагогов

Задачи воспитанников:

Знание: изучить виды танцев.

Использование: применить полученные навыки в танце.

Оценка: оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте , то сможем поучаствовать в различных танцевальных конкурсах и получить грамоты

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Это мир или жизнь?

Проблемные вопросы:

1.Какие виды танцев существуют?

2. Какой будем ставить танец?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Мир.Жизнь.Танец

Тест для проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы по оцениванию

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)