Путешествие по страницам мудрости. — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 158: | Строка 158: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1-bVXFfcFqC4IpDrfMilY1qvIRSYRwUBt/edit?usp=sharing&ouid=108648525196572213552&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://docs.google.com/document/d/1-bVXFfcFqC4IpDrfMilY1qvIRSYRwUBt/edit?usp=sharing&ouid=108648525196572213552&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1UzehACEvv-QZNQB9ftJtPyX_K1nPtZ1M/edit?slide=id.p5#slide=id.p5 Игра с триггерами] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Текущая версия на 18:31, 14 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Интерактивное задание (SMART)
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
10-11 лет.
Краткая аннотация проекта[править]
Проект "Путешествие по страницам мудрости" направлен на развитие у обучающихся навыков критического мышления через изучение притч. Проект предназначен для обучающихся 4 класса возраста 10-11 лет. Результатом деятельности обучающихся будет создание картотеки о моральных уроках из притч и подготовка театрализованной постановки на основе притч.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Развитие у обучающихся навыков критического мышления через изучение притч.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: создать условия для самостоятельного поиска информации по теме проекта.
2. Развивающая: развивать у обучающихся умение анализировать и интерпретировать смысл притч.
3. Воспитательные: воспитывать у обучающихся осознание основных моральных принципов.
Гипотеза координатора:[править]
Если я реализую проект с обучающимися по теме "Путешествие по страницам мудрости", то обучающиеся смогут лучше осознать и применять моральные уроки в своей жизни.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для извлечения важных жизненных уроков из притч.
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить притчи и разделить их по тематике.
2. Создать картотеку о моральных уроках из притч.
3. Подготовить театрализованную постановку на основе притч.
4. Доказать важность притч в жизни каждого человека.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте по теме "Путешествие по страницам мудрости", то сможем познакомиться с интересными историями из притч и вынести для себя уроки.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Где их искать?
Проблемные вопросы:[править]
1. По каким тематикам можно разделить притчи для картотеки?
2. Какое произведение выберем для театральной постановки?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Вводное занятие по теме проекта со стартовой презентацией.
2) Собрание с родителями с выдачей буклетов. 3) Распределение обязанностей обучающихся по группам (план-сетка). |
1) Изучить притчи и разделить их по тематике.
2) Создать картотеку о моральных уроках из притч. 3) Подготовить театрализованную постановку на основе притчи. |
1) Интерактивные задания для повторения материала (нотбук).
2) Проведение дидактической игры для обобщения знаний (презентация с триггерами). 3) Самостоятельный тест для проверки знаний. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Путешествие по страницам мудрости
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы по оцениванию[править]
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Интерактивное задание (SMART)[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, принтер, ламинатор.
Технологии – программное обеспечение: веб-сайт Вики, веб-браузер Яндекс, текстовый редактор Ворд, повер поинт, аудосити.
Материалы на печатной основе: шаблон картотеки, сборник притч, притчи по ролям для театрализованной постановки.
Другие принадлежности: костюмы, декорации.
Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта:
Другие ресурсы: гости, другие учителя начальных классов, другие ученики, эксперты, родители.
