Затейливые узелки — различия между версиями
(→Задачи координатора:) |
(→Гипотеза координатора:) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | Регулярные зантия по макраме, организованные в формате масктер-классов творческих стреч, спсобствуют повышению уровня вовлечённости участников, развитию их творчесих спсобностей и созданию устойчивого сообщества. | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
Версия 14:12, 18 июня 2025
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Кроссворд для проекта
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы по оцениванию
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-17 лет
Краткая аннотация проекта
Проект "Затейливые узелки" направлен на популяризацию рукоделия и развитие творческих навыков участников через освоение техник макраме. В ходе проекта будут проведены мастер-классы, на которых участники познакомятся с основными узлами, инструментами и материалами, необходимыми для создания уникальных изделий из ниток. Занятия будут организованы для разных возрастных групп и уровней подготовки, что позволит каждому участнику в комфортной обстановке научиться создавать как простые, так и более сложные изделия. В рамках проекта также предусмотрены коллективные выставки работ, что создаст возможность для обмена опытом и вдохновения среди участников.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель кординатора:
Создание условий для изучения искусства Макраме
Задачи координатора:
1. Образовательная: ознакомить обучающихся с видами узлов, техниками макраме
2. Развивающая: развивает у детей внимание, память и мелкую маторику
3 Воспитательная: воспитывать у детей уважение к ремёслам, а также терпение
Гипотеза координатора:
Регулярные зантия по макраме, организованные в формате масктер-классов творческих стреч, спсобствуют повышению уровня вовлечённости участников, развитию их творчесих спсобностей и созданию устойчивого сообщества.
Цель воспитанников:
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Затейливые узелки
Тест для проекта
Кроссворд для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы по оцениванию
[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]
[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
- [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)