Котовасия

Возраст участников проекта

Ученики начальных классов от 7 до 11 лет

Краткая аннотация проекта

Обыкновенных кошек не существует. Каждая кошка-это тайна за семью печатями. Кошка в нашем доме - это, конечно, огромное удовольствие. Пушистая мягкая шерстка, быстрые энергичные движения. Животное ласковое, нежное, несущее положительную энергию. Кошка живет рядом с человеком много тысяч лет, но все-таки до сих пор остается существом во многом таинственным.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представления детей о породах кошек, об их повадках и чертах характера.

Задачи координатора:

1).Образовательные:

расширение знаний о домашних животных – кошках; обучение заботливому отношению к животным, ощущению их беззащитности, сопереживанию и сочувствию им;

2). Развивающие:

формирование познавательных процессов; обучение участию в беседе, обучение построению высказывания, развитие внимания и речи учащихся;

3). Воспитательные:

способствовать гармоничному развитию личности ребенка; воспитание ответственности за своих питомцев; экологическое воспитание учащихся.

Гипотеза координатора:

Если учащиеся примут участие в данном проекте, они получат новые знания о породах кошек и их особенностях

Цель воспитанников:

Расширить свои представления о кошках

Задачи воспитанников:

1. Посетить выставку "Породы кошек"

2. Узнать интересные сведения о кошках

3. Узнать правила ухода за кошками

4. Узнать о знаменитых кино- и мульткотах

5. Узнать о литературе про котов и кошек.

6. Нарисовать своего домашнего питомца

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать много нового о кошках

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто гуляет сам по себе?

Проблемные вопросы

1.Откуда пришли к нам кошки?

2.Какие бывают кошки?

3.Какие способности имеют кошки?

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)