Аксолотль - игрушка воды

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля

Цель воспитанников:

Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому

Задачи воспитанников:

1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.

2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду.

3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях.

4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.

5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения.

6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)